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发布时间:2018-09-29   作者:左伊    点击:705

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这天,青年志愿者们还将2000元慰问金送给了坡脚村民小组的10名学生,这些钱是团市委开展“特别团费、特别队费”活动,少先队员你一角,我一元捐赠给灾区青少年朋友的。一名受灾青年接过慰问金时说:“我这辈子都不会忘记共青团。”

一些复读班预计,受新课改影响,今年选择复读的考生将会减少。北京铭师堂校长马永刚说,根据其他省市实行新课改的经验,当年的复读市场会萎缩两成左右,再加上近年来考生人数逐年减少,估计明年北京复读生规模可能会从目前的1万名左右减少到6千人左右。

  温家宝总理在昨天的政府工作报告中说,去年进一步完善和落实就业再就业扶持政策,中央财政安排就业再就业资金234亿元。多渠道开发就业岗位,加强职业技能培训工作,开展对“零就业家庭”和就业困难人员的帮扶,全年共有505万下岗失业人员实现再就业。

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二、需意识到,如果缩减富家子弟与贫困学生之间两极分化的意向是真诚的,那么,当前从教育中收获最少的人,应该获得最多的经费和最好的教师。

  此书在内地上市以来,读者反响不一,喜欢的人非常喜欢,甚至舍不得一下子读完。而不喜欢的人,觉得根本就读不懂。这种现象不仅发生在一般读者身上,也发生在文学圈内。

省政协常委王则楚也力主取消择校费,向大会提交了《关于取消“公办择校”收费项目的建议》的提案。在接受本报记者采访时,王则楚说:“招生办应该要求所有学校公布学位、公布招生名额,不能预留招生名额。这样,学位资源就可以受到全社会的监控。”他还谈到,捐资助学也不能与学校名额挂钩,学位资源是公共资源,不能因为捐了钱就霸占一些学位资源。若要满足更多人的需求,名校可以办私立学校,比如六中。

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“职业技术学校一般都是大专,而且大都是民办院校。”接受记者采访的河南省辉县市第二高级中学的马珊,目前已在母校开始“高四”的复读生涯,她对于职业技术学校的看法在学生和家长中相当具有代表性。  尽管她今年的高考成绩已经过了河南省普通本科录取分数线,但志愿中所填报的高校竞争激烈,因此她被挤了下来。对目前中国缺乏职业技术人才,有些企业对高级技工开出“天价”薪酬的情况,马珊也有所耳闻,但她表示自己很想上重点大学,“实在考不上重点的话,至少也要是二本”。有了这种想法的她执意选择回校“复读”,也不愿意考虑进职业学院读书。  马珊母亲李献平的回答则理智很多:“我个人觉得,如果她的成绩刚好够职业学校的分数线,选择一个比较好的、毕业后好就业的专业去读也未尝不可。孩子不管干什么都可以,只要能在社会中找到属于自己的地方就行了。”不过,她尊重孩子的选择。  和马珊作出同样选择、走进“复读班”准备来年再战的还有浙江温州的高中毕业生小王。他告诉记者,怎么也不会把自己和职业技术学校联系起来。因为在他看来,进职业教育学校的学生的素质相对比较差,读了也没什么意思,并且会被人瞧不起。另外,他认为,高级技能人才更多的是靠实践积累,是目前的职业学校无法培养的,学校只能教些粗浅的东西。而小王的父母表示,重点大学里面的学生素质更高,将来毕业后至少拥用了一笔人脉财富。  同样,山东潍坊的小翟也表示宁愿复读也不愿意到职业技术学校读书。小翟对记者表示了她的担心:“好像大部分职业技术学校都是私立学校,这些学校门槛低,好坏难辨,只要给学校交点钱就能上,同学中不少连专科都难以考上的才会报考这样的学校。而且,很多时候,还有一些学校颁发的职业技能证书可能不够正式,将来会影响学生的实际就业。”  已经如愿以偿考上重点大学的河南新乡的郑松,在接受记者采访时,很坚定地表示:“我如果考不上就选择复读!”在他眼里,职业技术类的学校就是学一门手艺而已。一般情况下都是差的生源才会来这里,没面子,给人的感觉不好。  学校不正规,学生素质低,所学的东西肤浅,不体面——这些构成了某些职业技术学校在普通人心目中的看法,在众多的考生和家长眼里,显然,上职业技术学校是一种“退而求其次”的无奈选择。  民进北京市委会近日的一份关于《首都职业教育发展的调研报告》显示:北京基本处在“普高高热、职教叫冷”的状态。课题组还专门委托中国社会调查所做了《北京地区公众对职业教育认知度调查报告》,对北京市1050位普通公众进行随机访问。该调查表明,77%的北京市民希望自己的孩子上普通高中,进而进入普通大学。1/3的受调查者不愿意孩子上职业学校的原因是“就业前景差”,1/4的人则认为“职教毕业生社会地位低”。该报告主笔、北京工商大学信息学院副院长郭培源警告说,如果政府不采取更为有力的措施扭转当前的局面,未来恐怕修故宫都得请国外的技术工人。  郭培源认为,职业教育出现的问题主要原因在三个方面:  首先是传统思维影响、舆论导向的偏差。  近几年来,在教育的发展与规划过程中,要求普及12年教育的呼声很高。而在学校和社会的世俗眼光看来,所谓的“普及”是普及学术类的普通高中,是与高等教育“普及”中的偏向学术型大学相一致的。在这种强势导向之下,政府投入的倾斜明显地倒向了普通教育尤其是普通高中(若干高中名校、示范校的建设,则更是动辄数千万数亿元地投入)。这种对普通教育的投入倾斜,由于正反馈效应,更加抬高了学校和社会的世俗眼光,于是,职业教育逐渐被边缘化和受到严重挤压也就是必然的了。这样一来,一方面是被激发出来的愈演愈烈的中考竞争、高考竞争及由此而来的社会矛盾日趋无法协调;另一方面,则是升学竞争的触角甚至延伸到了幼儿园,换句话说,从初等教育开始就将职业教育的幼芽及发展空间全部掐掉、挤掉,推行的几乎全部是升学教育模式。  其次,职教发展思路和教育观念的不科学。  在教育资源仍相对短缺和民众盲目追求“高等教育大众化”的心态驱使下,职业教育自然被视为“等而下之”的无奈选择。另外,面对社会和经济发展,所需要的人才应该是多元化的和有结构比例的,本应该与经济和社会发展融为一体、相辅相成的职业教育,却被视为“姥姥不疼、舅舅不爱”的负担;而片面追求高学历和学术型人才的偏见,也必然造成社会人力资源出现严重的结构性短缺或过剩。这不仅不利于社会的正常发展,还会带来诸多的矛盾和不适应,不利于人才各得其所、各显其能、各尽其用,更不利于社会的和谐和可持续发展。从整体上看,现有的职业教育发展思路和社会整体的发展思路及观念,存在着明显的不科学和不成熟的问题,应该进行深刻的反思和及时的调整。  最后是职业教育管理体制与机制的问题。  郭培源举例说,本应与经济及社会紧密结合的职业教育,在条块分割的部门管理(教育部门、财政部门、产业部门、劳动保障部门、人事部门等)中得不到多方面的帮助,反而受到多方面体制性障碍与掣肘,一般的职业学校分别要归属教育、劳动、总工会、人事等10多个主管部门管理或钳制,致使专业重复设置、资源统筹难、设备闲置或老化、有限的资源得不到综合利用,形不成合力和优势;  同时,在职业技术人才社会价值和地位待遇等问题上,缺少合理的舆论引导和明确的政策法律支持,其结果必然会使职业教育的需求萎缩。郭培源说,当前,面对投入大、收效低的职业教育现实,政府主管部门和民众都视职业教育为负担,从根本上忽视了职业教育的作用和价值,使潜在的职业教育需求被扭曲和掩盖了,致使社会和经济发展所需的相关人才出现严重的短缺和畸形的结构性错位。如果再不适时地切实加大政府对职教的改革力度,必将拖了我国经济与社会发展的后腿。原载《中国青年报》

记者从东城、西城、朝阳、海淀等区县城管大队及分队了解到,城管在查处无照商贩时,尚未发现有商贩使用荧光增白剂漂白鲜蘑等食用菌类。有城管队员告诉记者,从事鲜蘑菇等菌类买卖的无照商贩相对较少,一旦发现,他们会立刻制止。实习记者骆倩雯RJ248

记者发现,不少出版社在少儿书形式“出奇制胜”下了不少工夫。新世界出版社与酷噜公司合作推出“彩虹城”系列图书,将儿童虚拟社区“落地”成实体书。首次亮相的海底彩虹城游戏图鉴、益智游戏两个系列,涵盖了智力比拼、逻辑碰撞、视觉和惯性思维的PK等方面的内容。接力出版社推出的“第一次发现手电筒系列”,不仅颠覆和改写了以往儿童科普书的创作、编辑和出版印刷传统,也给过去父母教小孩子的惯有认知模式带来了一次智慧性和创造性的改变。

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  本报三亚3月24日电“感谢叔叔阿姨对我们的关爱,我们一定会珍惜这份关爱和帮助,努力学习,用优异的成绩回报好心人,回报社会。”3月24日下午,三亚市实验小学四(5)班学生邱俊瑶难掩感激之情。

作为三峡库区腹地唯一一所多科性本科院校,重庆三峡学院将科学发展观放到发展的头等位置,坚持发挥区位优势,不断创新发展思路,学院党委书记詹培民深有体会地说,贯彻落实科学发展观,就是在内涵中发展,在发展中深化内涵。

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定安县县长符立东告诉记者,首个教授度假基地落户定安,今后将有一大批全国知名教授、专家、学者落户定安,必将为定安的经济、文化发展提供宝贵的智力支持,这是一种巨大的精神财富,必将对定安的经济发展产生巨大影响。


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