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新华网华盛顿6月10日电(记者 潘云召)美国国际青年领袖基金会创始人之一、联邦政府商务部少数族裔商业发展署副署长董继玲10日宣布,该基金会今年将向30名亚太裔大学生颁发奖学金,并为他们提供到政府各部门实习的机会。

  8月14日午后,上海龙华殡仪馆大厅内如潮水般涌来了千余名贺宝根生前的亲朋好友、师长学生,止不住的泪水在每个人脸上无声地滑落。

2009年高校招生已经接近尾声,而其间频繁暴露出的歧视现象也广受关注。近日,多名法学教授联合在京部分法律界人士,就高招过程中暴露出的歧视问题进行研讨,并发出倡议:高校招录中坚决杜绝任何录用条件的歧视。

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甘肃省教育厅副厅长王萍介绍说,目前,甘肃省共有各类中等职业学校353所,年招生由2003年的6.5万人达到目前的15.4万人,在校学生由2003年的18.4万人达到目前的36.7万人。目前,甘肃省高中阶段招生中,职业高中和普通高中的比例达到4.5:5.5,首次实现职普招生比大体相当的目标。

新华网长沙7月26日电(记者李丹)台湾大学生“中华文化研习营”湖南营26日在长沙举行开营仪式。

第二、学校给了我们知识,我们应该感恩。“知识是人类进步的阶梯”。学校是我们美丽的心灵花园。没有了父母在身边的照管,是学校教给我们良好的行为习惯,让我们增长了知识和才干;是老师给予了我们慈母般的呵护,给予了我们严父般的教育。是他们牺牲了自己宝贵的时间,付出了比对别的孩子更多的心血来关心我们,培育我们。一缕缕关爱的眼神,一次次暖心的微笑,一句句关切的问询,甚至一次次痛心疾首的、恨铁不成钢的责备,一次次从车站、码头、网吧不厌其烦地将我们中的某一位找回……存在于我们记忆里的点点滴滴,无一不写满老师对我们深深的爱!想起这些,我们怎能不对学校和老师感恩?

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据介绍,“复旦人文基金”由复旦大学与光华教育基金会共同出资设立,旨在改善目前人文学科经费短缺、资助渠道狭窄的状况。该基金面向文、史、哲等人文学科各院系设立讲席教授,每年10人,向他们提供人均60万元资助。为了鼓励优秀青年教师潜心钻研,“复旦人文基金”每年拿出300万元,奖励50位杰出青年人文学者。此外,复旦将在“985工程”三期建设中大幅提高人文学科投入比重,总金额将增长为“985工程”二期的6.5倍。

9日,湖北省教育厅公布了今年对高校中外合作办学机构和项目的检查复核结果:其中8所院校未通过检查,2所院校的3个项目收到“建议停办”罚单。

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2007年,第六届研究生支教团贵州服务队队长赵璟代表支教团参加贵州团省委组织的“青春在基层闪光”优秀大学毕业生先进事迹报告会,在贵州大学等十所高校巡回报告时感动了无数青年学生。2008年11月,第七届研究生支教团贵州服务队队长牛晓,在支教服务中参加“百里杜鹃”杯2008“平安中国”全国电视演讲大赛,以《山海情深--来自大山深处的讲述》为题,讲述了第七届研究生支教团到贵州支教的经历与感悟,不仅摘得大赛一等奖,更感动、震撼了无数观众。

“我要为妹妹留一块生日蛋糕。”在大家问小王雨蛋糕好不好吃时,小王雨显得很沉默,只是轻轻地点了点头,然后怯生生地说出这句话。

大学精神是高校的安身立命之本,是推动高校健康发展的内在精神力量。所谓大学精神,是指高校在长期的发展过程中,经过历史的沉淀、选择、凝聚所形成的能够体现高校独特的办学理念、个性气质、精神风貌、道德水准和文化品位,并为学校师生员工所认同的一种理想信念、价值取向、行为准则和群体意识,是高校生存与发展的精神根基。大学精神的内涵极为丰富,是高校内在共性和独特个性的集合体。其内在共性体现在,高校作为探求学术和真理的神圣殿堂、文化创新和知识传承的基地、培养高层次人才的摇篮,在其历史发展的长河中,逐渐形成的高校人所共有的一些思想品质和价值理念。诸如大学精神所蕴含的民主精神、科学精神、批判与包容精神以及传承与创新精神等。这些精神相互关联,相互促进,表现着大学精神的一般特质,共同构成大学精神文化的精髓。其独特个性体现在,每一所高校都有其独特的文化品质和精神气质,展现了与其他学校不同的精神风貌和个性特点。

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  “目前国内的中小学教师还没有树立以学生为主体的服务意识,我个人的感觉是对阅读重要性的认识没有到位。一是功利性太强,期望读一本书破万卷书;二是目的性太强,期望读一本书解决一个教学实际难点,这一点是不符合阅读的本质意义的。”王晓芜认为,中小学老师和校长们要改变观念,从适应教育信息化的需要和适应素质教育的需要出发来理解和认识阅读以及培养孩子们阅读兴趣的重要性。

责编 左汶骏

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