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发布时间:2018-08-23   作者:左伊    点击:2589

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  8月20日,北京市十几所小学和幼儿园的教师聚集在宣武区育才小学,学习“汉字全息高效教学法”。该教学法把汉字文化融入识字教学,开辟出一条识字博知、识字开智、识字育人的汉字教学新路子。

梁保华强调,要充分调动各方面的积极性,形成建设教育强省的强大合力。要在全省广泛宣传全国和全省教育工作会议精神和规划纲要,使中央和省委省政府的决策部署、教育规划纲要的基本内容,人人皆知,深入人心。教育部门、广大教师和教育工作者是教育改革发展的主体力量。要鼓励各级各类学校积极实践、大胆探索、勇于创新,及时总结推广教育改革发展中的新鲜经验;充分调动广大教师和教育工作者的积极性创造性,引导他们更好地承担教书育人的使命,全身心地投身教育事业。教育承载着每一个家庭对美好未来的希望,发展教育事关每一个人,是全社会共同责任,要广泛动员社会各方面力量,广泛集聚各种资源,凝聚推动教育改革发展的强大合力,努力实现江苏教育事业更好更大发展,继续走在全国前列。(顾雷鸣)

“浮躁与喧嚣让人们需要冷静、需要安静、需要纯净。”何建明说,史铁生的一生为我们愈发浮躁的社会提供了令人珍视的精神向度。而我们的读者也应该明白,在娱乐盛行的时代,我们也需要静心阅读的心态,在安静中领悟像史铁生那样伟大作家的作品,去追寻真正宁静、尊严、有安居感的生存。(周宁)

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为完善艺术教育管理体制,加强艺术教育教学工作的规范化、制度化建设,江苏在全省高校范围内开展了普通高校艺术教育“五个一”达标行动。一是要建立健全艺术教育的领导组织和教学、管理机构。学校艺术教育委员会对艺术教学、艺术活动和管理工作作出全面规划,定期部署、检查本校的艺术教育工作;艺术教育的教学、管理机构具体负责艺术类课程的开设、校级文艺活动的举办、艺术类社团的指导管理等工作。上述机构为学校常设艺术教育实体,具有独立的办公场所、专项经费和人员编制。二是要有适应高等教育人才培养目标的艺术教育课程,纳入学校人才培养计划,列入教务部门课表并计算学分。本科生在校期间应修满4个学分的艺术类课程,研究生应选修一门艺术教育课程。每个门类的艺术课程,都应配备骨干教师,具有高水平的教材和相关读物,鼓励、支持教师编制多媒体教学课件,采用现代化手段开展教学。三是要建有一系列与学校规模相适应的大学生艺术活动场馆。万人以上的学校应建有大学生文艺活动中心。学校每年应有专款对器材进行补充与更新。四是要建立一批特色鲜明的校级大学生艺术社团。校级大学生艺术团体应由学校常设的艺术教育机构进行指导与管理。专职艺术教师应为学生艺术社团的指导教师并承担管理职责。应经常举办艺术实践活动,巩固深化艺术理论和相关知识,活跃校园文化。校级大学生社团应有专项活动经费,以保障艺术团的正常排练、演出、学习等教学活动的开展。五是要配备一支适应本校艺术教育需要的专兼职相结合的艺术教师队伍。艺术教师的配备应达学生总数的1.5‰,并在学习、待遇和职称评定等方面,与其他学科的教师一视同仁。

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