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令人欣喜的是,当代社会在重新解读历史方面做了一些积极的尝试。纳兰秋的《读史读到伤心处》聚焦于历史上命运多舛的才子佳人群体:寂寞长门的陈阿娇、香消玉陨的卫子夫、流落风尘的鱼玄机、命断沈园的唐婉、因旅行而掉头的谢灵运、死于版权纠纷的刘希夷、挑战女皇权威的骆宾王……他们,才华横溢,却不融于世俗;她们,倾国倾城,却最终花落人亡。在作者看来,在过往的由帝王将相主导的历史中,无端卷入政治漩涡的才子佳人不仅是政治的殉葬品,还背上了“恃才傲物”、“红颜祸水”的历史罪名。今天对于这些伤心历史的重读,就是要正视历史的不公平,还这些悲情人物应有的历史定位:“他们是凝固在史页上的美丽,他们是点缀在夜空里的星辰,由于他们的曾经存在,历史不再乏味,夜空不再黑暗,也使得我们有了仰望的勇气。”张鸣的《历史的空白处》则将目光转向散藏于历史深处的零星断片,其中既有为人所熟知的历史掌故,也不乏人所罕见的历史素材。“历史的空白处”一语别有深意,它不单是对历史空白处的历史素材的挖掘和补充,更重要的是对空白状态的历史深意的剖解和补白。用作者自己的话来说,就是“很多细节能够反映历史本来的面目,往往不经意间就把历史给显露出来了。学者要去追求真相,会在被遗忘的细节中发现问题。而发现的关键是眼力的问题,同样的材料有些人看过完全发现不了问题。关键是要有想法,有想法才有眼力……观察必须有思想才能看到位。”概而言之,历史从来不是某一特定时段的专属,而是历史时间长河中一个不断累积的过程。时间造就了历史,也不断地检验着历史。借助于当代社会对过往历史的重新解读,让我们有机会站在时代的新起点上来深刻感悟时间铸就的历史和清晰可辨的历史时间。

为实现微能耗建筑设计目标,从2005年5月到2008年5月,在3年的时间里,清华大学建筑学院的李先庭教授、石文星副教授、王宝龙博士等组成的技术团队,和北京国奥投资发展有限公司及天鸿圆方建筑设计有限责任公司一起,为奥运村幼儿园的设计和建成倾注了大量心血。

各地党委政府高度重视,把农村中小学现代远程教育工程作为惠及农村教育及广大农民群众的民心工程,作为提高当地农村教育水平、为构建社会主义和谐社会和社会主义新农村建设做出新的更大的贡献的重大战略举措。

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奥运还没开幕,阿曼德已经在今年五月份的中国田径公开赛上提前一睹了国家体育场“鸟巢”的芳容。阿曼德评价说:“体育场美观而现代,设计师的想象力让人惊叹。各项设施十分便利,‘鸟巢’完全具备举办世界最顶级赛事的能力。我唯一想到的缺点是,周围卖饮料的地方比较少,以至于排起长队,相信这点会在奥运会时得到改善。”

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  “本人大学毕业,身高一米六七……在家熟读诗书,在外通情达理……辅修楼宇设计,专业自控原理;办公软件出色,英文通过四级;学科涉及面广,捎带电子电力……离校四处奔走,各大招聘会议;并非专业冷门,单位实在挑剔……如今现代社会,歧视半边天地……就像板凳队员,苦座无球可踢……”  ——这首在网上流传很广的打油诗,虽说不乏调侃,但确实道出了当前女大学生就业难的窘境。然而,问题究竟出在哪里,又如何应对解决呢?  前不久,天津师范大学举办了一场别开生面的讨论座谈会,该校大学生心理健康教育中心、妇女研究中心和天津市社科院的十几位教授专家来到现场,以女大学生的就业困惑、原因、出路、对策为中心话题,与近百名女大学生进行了讨论座谈,为女大学生创业、择业、就业“支招”。  认知自我——准确定位是前提  择业、就业前了解自我有多少,清楚不清楚自己想干的与能干的存在多大差距,自我定位是否准确?天津师大妇女研究中心汪兵副教授一开场就提出几个问题让在场学生思考。汪兵认为,择业是当代大学生普遍关注的话题,但大多数大学生在大一大二时,忙于学业或恋爱,通常到大三或大四才开始认真考虑这一问题。其实,无论对学校或学生自身,择业问题都应及早考虑,特别是以自我认知为核心的择业教育,应该从大一开始就抓起。  汪兵认为,自我认知的内涵有三:一是“知己知彼,百战不殆”,知己是根本。  当代大学生心理年龄普遍低于生理年龄,大学一二年级的学生,正值青春期的精神断乳期,自我认知是他们走向成熟的必经之路。知己便是对自我的全面认知与塑造,其中包括对自己兴趣、爱好、能力、价值观、理想、需求等各方面的综合判断与思考。只有在进行自我综合认知的前提下,才能真正确定自己的特质、能力及发展方向,择业时,也才会较好地把握自身与社会的双向选择,而不是仅仅服从于社会的安排,或盲从于择业时的热门工作。  二是以价值观为核心的自我认知以及在此基础上的自我素质培育。择业时一些硬件条件固然重要,但是否能在工作岗位真正地、长期地发挥作用,关键是大学期间的自我价值观的认知与培育。西方哲学认为,“认识你自己”是一个人终生应考虑的问题,但对当代大学生而言,受中国传统文化的影响加上应试教育的熏陶,大多数学生乐于从众、服从权威,特别是女大学生,更表现出较强的随动性,相对缺乏独立思考能力与实践能力,或者由于强烈的学习竞争、学生社会工作的竞争,从而表现出过度的女强人心理,这些都不利于自身综合素质特别是心理素质的提高。因此,应从大一入学开始,自觉地强化自我认知意识,不断反思自己的价值观的形成与变化过程,以便在日益多元化且竞争激烈的社会环境中走出一条个性化的发展道路。  三是活到老、学到老、认知到老,自我认知是一个需终生不断把握调整的过程。大学期间正是学习自我认知的具体方法并养成自我认知、不断反思与反省的最佳时期。只有在养成自我认知习惯的基础上,才会建立起真正的自信,才有能力不断调整把握自己未来发展的大方向,从而不至于在面对社会竞争压力时,对自己的评价忽高忽低。现实情况中大学毕业生眼高手低的情况并不鲜见,就业的从众心理也很普遍,大学生的自我认知有待调整,要树立一个观念:只要人尽其才,便是成功的人生。  对接社会——塑造自己是关键  该校大学生心理健康教育中心教师殷午林参与过多家中外企业员工的教育、培训工作,对企业用人、尤其是招聘录用新员工的测量与考评机制非常熟悉,她以素质能力模型在社会招聘中的应用分析了造成女大学生就业困难的另外一个原因:大学生的就业准备与社会用人需求不对接。  殷午林指出,近年来社会上选人、用人除对求职者进行表层知识、技能的考评外,更侧重深层人格、态度、价值观的测量。对这些因素的测量、考评,先进国家已有成熟的方法,国际大公司在进入中国市场后,也把这一方式带入中国劳动力市场,并越来越得到广大用人单位的认可。但我们许多大学生对当前社会选人用人的需求、标准及考评的方式方法不甚了解,平时在大学生活、学习中对后者的养成、思考很少,甚至有的女大学生在就业准备上过于浅显,过于追求外在容貌的修饰,这些都造成了大学生的就业准备与社会用人需求不对接。  怎样才能实现与社会标准对接?殷老师认为首先要了解社会标准及测评方法。目前企业招聘录用新员工的方法途径多种多样,核心是甄别应聘者“这个人能做什么?这个人适应做什么?”一般通过以下步骤实现:  第一个步骤是:对应聘的人员进行含知识、技能在内的,以人格、态度、价值观等具有普遍人格倾向内容为核心的测量,内容涉及人格、态度、价值观、职业取向、忠诚、行为方式、压力应激反应方式、人际与沟通能力、适应与创新能力等因素。以此为基础初筛后进入第二步骤:根据拟招聘的岗位设定该岗位人员的能力素质模型,再根据该能力素质模型的核心能力要求对复测的人员进行考评。例如:招聘一线营销人员,就会对该岗位要求的沟通能力、主动积极跟进的态度等进行测评。在以上两个步骤中笔试加面试的方法很常见,大学生的笔试过关率高,而结构化面试或情景模拟技术面试则要在事前分析岗位能力素质要求,做好准备。  殷老师给大学生提出四点建议:第一,认识自我,调整自我。很多大学的心理健康中心或就业指导中心都为本校学生提供免费的人格、职业取向等测量,这种测评是了解、认识自我的有效方法,也是感知测评技术的有效手段。大学生要注意利用学校资源,通过多种途径积极了解自我,及早对自己的学习、成长进行定位,根据个人特质及早做出职业生涯规划;第二,把在校学习的学涯规划与职业生涯规划统一起来;第三,及早接触社会、多参加社会实践,了解社会选用人才的能力素质要求,积极做好自身调整;第四,在大学期间一方面努力学好知识技能,另一方面必须注意知识技能向能力的转化,同时必须强化自身人格修养和正确价值观的塑造,而不仅仅是某些外在条件的准备。  挑战传统——冲破牢笼拓空间  在就业问题上,女大学生本身扮演了什么角色?在角色认知上是否给自己带上圈套?天津师大政治与行政学院社会工作系主任方炼副教授用社会性别理论分析指出:女大学生就业难,其根源与社会传统性别文化有关,也与目前女大学生自身的职业取向、职业认知有关。她通过调查发现,女大学生在职业取向上存在着刻板的现象,许多女生在自身意识上为自己划定的职业圈子远远小于男性的职业范畴,这不仅限制了自己的职业选择空间,客观上也对就业中的性别歧视起到推波助澜的作用。  天津师大妇女研究中心成员张喜阳曾组织进行过女性就业现状的调查。她提供了一份数据:目前女性就业比例超过半数的行业有卫生(57.3)、餐饮(56.8)、旅馆(56)、零售(51.7)、娱乐服务(50.9)等;女性接近半数的行业有居民服务业(49.7)、小学校(46.7)、公共服务业(43.5)和主要集中在电子、成衣、针织、皮革、工艺品、玩具等企业的制造业(43.4);女性比例低的行业为海洋环境(16.8)、土木工程(17.8)、装修装饰业(18.9)、水运(20.3)、党政机关(21.3)、高等院校(35)。这说明劳动就业中确实存在性别歧视,存在着行业性别分化。女大学生们应打开视角,建立自信,自己赋予自己更大的能动性,以自己的努力改变社会环境,拓展创业、就业空间。  切莫等闲——面向需要路自宽  该校妇女研究中心主任杜芳琴教授讲述了青海三个藏族女大学生自创就业岗位、服务贫困乡亲的故事:  今年3月初,杜教授在北京参加一个研讨会,一位毕业于青海师范大学的藏族小姑娘拉毛错介绍了她和她的同伴在青海创业的过程。  拉毛错在青海师大读书时,曾经选修过妇女发展研究的相关课程,该课程专讲妇女发展,还教学生学习写项目申请报告和项目操作,也介绍了许多有关非政府组织的知识和操作方法。拉毛错发现在青海,生火做饭,冬天取暖是个大问题,主要靠妇女去砍柴、割草,劳动强度大不说,还污染环境,于是就在老师的指导下,运用课堂知识向加拿大国际发展署的加拿大基金申报了推广太阳灶的项目,组织成立了NGO,不仅造福当地贫困人群,同时也解决了工作出路。她们的工作得到了当地政府和群众的支持,她们的能力也在做项目中逐渐成长。澳大利亚国际发展署的官员听了她们在会上的介绍,为她们的精神能力贡献所感动,当即表示要加大投入,支持她们的行动。  这个例子说明,在当前就业难的现实面前,没有好的就业选择,也不要消极等待。作为女大学生,在创业的道路上同样拥有很多机会。做好观念、教育、知识结构等各方面的准备,把握、捕捉新的机会,面向社会、面向基层、面向需要,女大学生们就不但会有职业,会有事业,还会有成就,有一个充实而美好的人生。  《中国教育报》2006年6月7日第7版

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据校车司机解释:当时他正准备停车,可挤坐在副驾驶座位上的一名幼儿将他的右手碰了一下,致使方向盘偏了方向,车身滑出路面。

本届比赛共有台北、上海、香港、澳门的40位青少年选手分中学组、小学组展开散文朗诵、“即兴说故事接龙”和“说我故乡”等项目比赛。选手们从指定备选的28篇文章中任选一篇朗诵。评委们根据语音、语调、仪态、表情等,对选手们进行综合评分。比赛共评出中学组、小学组个人冠、亚、季军及优等奖、佳作奖得主,以及团体赛获奖者。

新疆维吾尔自治区人力资源和社会保障厅副厅长康廷凤介绍,此次招录特警工作经中央批准,新疆维吾尔自治区公安机关面向社会公开招录1500名公安特警。其中从新疆警察高等专科学校招录1000名,从其他地方院校招录500名。此次招录的1500名公安特警将由新疆公安厅根据维稳工作需要统一管理和指挥使用。

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“实行平行志愿后,尽管学校的调档线有所上涨,但有实力有意愿报考名校的考生仍然敢于填报,过去不敢‘冲一冲’的考生今年也敢于填报自己心仪的高校,生源真的不愁,学校‘大小年’的尴尬可以消除了。”一位接受采访的高校招办主任说。

今年人代会召开前,市人大代表、“老娘舅”柏万青收到一封即将毕业的医学院学生的信。这名学生表示,作为一名学制比一般学科更长的医学专业毕业生,即将因为“上海住院医师规范化培训”政策的推出而进入培训基地轮转三年。这名学生十分焦急,希望能视实际情况操作。柏万青据此提交了一份书面意见。

当创业者对未来进行规划时,需要对这个行业的市场容量、潜在的顾客群等相关现状,未来发展趋势做充分了解;而当创业者在日后面对客户时,也必须让对方意识到,自己对这个行业、这片市场进行过细致入微的调研,否则很难得到客户的信任。路老师告诉记者:“比如前期的市场调查,不少学生没有认真地对将要投身的领域做详细调查,很多在他们看来是创新可行的点子,其实之前已经出现过或是早已被证明是行不通的,因为调研得不够深入,只看到了市场的表象,这给他们的创业之路增添了阻碍。”

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对学校而言,最浓最烈的硝烟莫过于“招生大战”和“比拼高考升学率”,那是学校的殊死战斗。生源是学校的生命线,挖来好生源,才有升学率的高产;高考升学率则是学校拼搏的最后目标——制高点。目前正值北京两会,1月16日,北京市教委在接受网上政务咨询时表示,今年北京市将启动研究高考社会化方案。

责编 左文亮

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