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发布时间:2018-08-17   作者:左移湘    点击:1235

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大学自治意味着大学在学术事务上享有免受政府、教会等外界控制的自由,意味着必须让大学教师,而不是让政治组织、教会、公司、政府和军队里的非学术人员来决定应该研究什么、如何研究和是否公布研究成果。正因为大学教师最有能力了解和决定学术上的事务,所以他们才可以合法地要求实行大学自治。当外部的机构有权决定大学所要进行的研究,并且可以通过签订合同和提供财政资助的方式来干预大学对于研究课题的选择时,大学自治就将遭到破坏。

今年2月,在华北电力大学的大学生村官招聘现场,有记者记录下了同学们选择当村官的一些理由。

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实事求是地讲,与很多地方“校服即运动服”的“校服理念”相比,南京江宁区统一研发的款式新颖的多套式校服,满足了青少年爱美的需求,令人眼前一亮。

张和生:目前大陆高校吸引和招收外国留学生的主要途径有4个:校际交流宣传、留学展、留学中介和口耳相传。这些宣传方式比较落后,局限性较大,从过去的情况看,效果并不是很理想。

一位家长说,目前外来人员子女在沪就读有诸多限制,一些公立幼儿园,即使有钱也上不了,成了困扰他们的头等难题,“希望有关部门能尽早解决这件事,帮我们的孩子尽快转园,不要因为其他原因耽误了他们学习。”

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  但开业后由于各种情况会发生变化,比如销售不畅、人员增加、费用增加等等,因此要随时调整资金运作计划。而且,由于企业资金运作中有收入和支出,始终处于动态之中,创业者还要懂得一些必要的财务知识。

  辽宁省沈阳市110中学近日将“向学生回敬鞠躬问好”写进了修订后的学校《教师守则》中,德育主任吕光胜认为,师生见面时互相尊重的鞠躬问好使整个校园的气氛更为和谐。

或许有人认为,年轻学生热衷“当领导”,乃是醉心权力的表现,乃是“读书做官”封建思想的折射。但仔细看大学生们所期待的“当领导”,却非政界权力,而是企业管理者。那么,希望经过5年的实践与奋斗当上企业的主管或经理,这对年轻人来说又有什么不好呢?

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进大学后,她发现大学环境比想象中更开放。“很多大学生习惯在教室、宿舍、图书馆之间过三点一线的生活,希望4年后找一份稳定的工作,但这些不是我的追求。”林怡说。

想起“灯火夜深书有味,墨花晨湛字生光。”就想起我小时候的读书生活。那时,我只知道上学叫读书;现在,才知道读书的含义丰富而宽广,所以,我把读书当作生命的重要组成部分。

一些学校意识到书法教育的意义,在日常教学中探索推广书法课程。重庆新牌坊小学副校长陈均德介绍,该校是2003年重庆首批书法实验小学之一。学校4年来坚持每周三下午放学后,培训书法专、兼职教师,并要求老师每周必须完成3篇书法习作;学生每天中午午饭后学习书法30分钟。4年来,有2000多名学生接受书法教育,全校300多名学生在省级以上书法比赛中获奖。重庆巴蜀小学一方面加强教师专业基本功,包含书法技能,主要指硬笔,另一方面引进了一位专职书法教师,讲授书法和书法欣赏。同时,学校还通过多项活动激发孩子们对书法的兴趣,甚至学校门楼的对联也由6岁~12岁的学生书写。

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土地革命时期,土地问题是中国民主革命的中心问题。中共八七会议通过了《最近农民斗争的决议案》,决定用革命手段解决农民的土地问题,以提高农民的政治、经济地位。1928年6月,中共六大通过了《土地问题决议案》和《农民问题决议案》,在政治决议案中指出:土地革命中“主要的敌人是豪绅地主,无产阶级在乡村中的基本力量是贫农,中农是 巩固的同盟者”。关于富农问题,决议案认为中国富农“具有资本主义的与资本主义以前的半封建剥削的性质”,应根据富农的政治态度对待他们的政策。当富农动摇与革命与反革命之间时,“不应该故意加紧对富农的斗争”,要“使这种富农中立,以减少敌人的力量”。“但贫农与富农的斗争应同时进行,绝不能因为联合战线而对富农让步”。这就是后来毛泽东根据各农村革命根据地土地革命的经验而制定的土地革命路线的内容之一——“限制富农”的政策。


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