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这讲的就是人才成长的一些规律,杰出人才的培养也不例外。要遵从这些规律,国家社会应当以人为本,学校应当以育人为本。在选拔培养和使用上,应舍弃以文凭为本的做法;在人才评价上,应改变以分数为本的做法;在学校教学上,应改革以应试为本的做法。

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2009年11月29日上午,天色阴沉。浙江省宁海殡仪馆长安厅内,浙江省宁海职教中心教师张彩花静静地躺在鲜花丛中,遗体上覆盖着锦被。这是张彩花的学生花了1万多元给他们的老师精心布置的。

作为一名本科应届毕业生,我已在全国高校毕业生就业的大潮中,找到了属于自己的一份工作。在今年12月渤海大学举办的“大学生就业双选会”上,经过试讲、面试等应聘过程,我成功与内蒙古自治区赤峰市新惠东博学校签约,明年毕业后即将成为该校一名光荣的人民教师。当被同学们问及“成功就业,有何经验”时,我想,主要是有两大方面吧:一是面对严峻的就业形势,在学校的指导下主动调整就业预期;二是关键时刻,发挥扎实的专业技能打动了用人单位。

洪峰35岁,南京海关缉私局侦查处副处长。

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培根说:“只要维持公平的教育机会,贫穷就不会变成世袭,就不会世世代代地穷。”任何一项改革措施,都要兼顾到各个群体,特别是教育改革,更需覆盖到弱势群体,唯有如此,才能实现“知识改变命运”的愿景,才会保证社会正常流动,而不是阶层固化。弱势子弟最需要的是公平,那么,还有更多领域该向他们提供起点公平、机会公平。(王石川)

在此书中,我们会看到一个为实现个人理想而忘我工作的革命导师。马克思在中学时代写的《青年在选择职业时的考虑》一文,明确了自己服务人类的个人理想。从此,在漫长的斗争岁月中,为实现理想,马克思忘我地工作着。为了在舆论上反对封建思想专制,争取一个宽松自由的言论环境,马克思在《莱茵报》上发表了大量的政论文章,抨击普鲁士政府的书报检查制度。为了拥有一个宣传革命思想的战斗阵地,马克思及其盟友创办了“一种主张彻底改造社会的定期刊物”——《德法年鉴》,宣传革命理论,普及革命思想。为了给人类解放指明正确的前进方向,在当时革命理论鱼龙混杂的环境下,马克思在系统地研究了德国古典哲学、英国空想社会主义以及资产阶级古典政治经济学之后,创建了科学社会主义理论体系,从而为以后的革命活动奠定了坚实的理论基础等等。这种为实现个人理想、追求人类解放而忘我工作的精神贯穿了革命导师辉煌的一生。

今天,乐清法院在浙江省首次公布2007至2009年度《未成年人犯罪案件审理情况》白皮书。白皮书认为,初中学历者为未成年人犯罪的高发群体,初一或初二后辍学者更易犯罪。

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二十一世纪教育研究院副院长熊丙奇提出,要真正扩大学生选择权,应由社会中介机构举办考试,相关高校自主选择认可,考生要申请哪所学校,可根据学校认可的联考成绩,去参加考试。这样的联考组织,将通过市场竞争,树立公信力与地位,赢得学校的信任。在他看来,联考是一种过渡模式,最终目标是直接采取“学业水平测试+自主招生”模式进行自主招生。美国大学基于SAT的自主招生,当初也是哈佛大学采用SAT成绩作为学生申请入学的成绩,其后,在哈佛的呼吁下,其他大学逐渐认可SAT成绩,而除了SAT外,在美国还有ACT、AP也被一些高校认可。这些考试之间是竞争关系,从而提高了考试评价水平。

报考者在考试过程中有一般违纪违规行为,当场发现经警告仍不改正的,考试工作人员有权责令其离开考场,该科目成绩无效;事后发现的,由公务员考试机构或者招录机关给予其该科目考试成绩无效的处理。

“相当一部分人就业随意性太强,职业道德严重缺失,对自己不负责,也给企业造成了严重的损失,有的学生辞职的理由竟然是,别人走了,我也要‘随大溜’。”沈阳印象红数字视觉传媒有限公司总经理谭维国说,职校学生最缺乏的不是技术和业务能力而是职业道德和吃苦耐劳的精神,有的学生对自己定位不清,就业全凭一时的兴趣,“忽冷忽热”。在应聘时很自信,而在实际工作中发现自己缺乏实践能力或者发现专业不对口之后就马上离开。公司曾与一家职校合作定向培养了一批120名学员,最终留下的不超过30人,而这个比例与其他企业相比已经算很高了。

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怎样才能使“青马工程”在当代大学生培养中收到实效?“最好是从他们关心的、能解决实际需要的问题入手。”陕西师大团委书记鲁镇认为,当代大学生接触社会尤其是深入实践机会有限,往往是在踏出大学校门时无所适从。团委决定,利用“青马工程”为他们补上这一课。

责编 左伊

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