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发布时间:2018-08-09   作者:左移湘    点击:978

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2006年,黑龙江省推行的“村村大学生”计划便出现了这样的尴尬。

  本报讯(龚正龙石海军郭宏伟)近日,河北省香河县五百户镇妇联会同镇关工委、团委和派出所及各村街,联合开展了“关爱留守儿童”活动。各村街的老干部、老党员、老教师、老工人、老模范们积极投身到活动中,采用“1+1”结对形式,当起留守儿童的“代理家长”。

重庆市渝北区地处重庆主城北部,幅员面积1452平方公里,人口87万多,城乡二元经济特征十分明显,70%的人口在农村,多数较为贫困。1996年开展自考向农村延伸发展试点后,农村自考工作的触角伸向了区内边远地带,形成了以区考办为依托、镇乡工作站为支撑、村社报名点为幅射的农村三级自考工作网络。区级有考办,乡镇有工作站,全区建立了一支专兼职工作队伍,自考宣传形式多样,富于实效。形成了区考办抓媒体、工作站抓片区、村社网点抓院落的立体宣传格局。从1999年至2006年,渝北区自考规模每年在10000人次、23000科次左右,是试点前的2.5倍,累计毕业1600余人,比1999年以前14年毕业生总和还多。

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除与国家“千人计划”一脉相承之外,地方的“百人计划”各有特色。四川省对高层次人才的需求主要集中在高科技、金融和教育领域。山西省则主要招纳能够推动山西产业结构调整和促进发展转型的产业人才。这恰为海外人才提供了丰富的选择余地。

江西省教育厅6月13日发布的赣教高字〔2010〕49号文件,公布了2010年江西省示范性高等职业院校立项建设院校公示名单,江西环境工程职业学院以第三名的优势从14所申报示范创建的院校中脱颖而出,被确定为2010年江西省示范性高等职业院校立项建设院校。

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“此举的目的,就是要进一步加强共青团在校园中的工作和作用。同时,通过担任校长助理这个平台,加快年轻干部的培养,促进干部队伍年轻化、专业化。”西安市教育局局长张建国表示。

余奕送豆豆进了语言教室。为了让豆豆专心上课,老师关上了门,妈妈站在门口听。“豆豆哭了一会儿,就安静了。”余奕说,她还听见豆豆一字一句地跟老师念词语。

著名的中国留学生论坛MITBBS上抨击《芝加哥太阳报》的留言不计其数。留学生们普遍认为,史涅德在警方和校方都表示暂不公布疑犯名单的情况下,仅根据枪手可能是亚洲人即把嫌疑焦点指向中国留学生,有违记者的职业道德,并有歧视中国人的倾向。

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5月26日,墨尔本地区各中国留学人员团体组织、墨尔本当地部分中学华人师生为四川灾区募集的善款总计折合31923.78美元,已由中国驻墨尔本总领馆教育组通过中国银行墨尔本分行汇往中国教育发展基金会,用于资助灾区校舍重建和困难学生。加上此前首批汇出的募捐善款,墨尔本地区各中国留学人员团体及当地学校募捐的善款已逾5万美元。

说他是“思想者中的新闻人”,是因为学工先生在迷恋理论探究的同时,又深谙传播规律和技巧,擅长以深入浅出、精彩精辟的叙述方式抓住读者的眼睛,把一个个深奥的道理蕴涵于一个个具体的案例、转化为一个个生动形象的文字。例如,论及打破行政垄断的四种思路时,他用“引鲶鱼、掺砂子、降门槛、买服务”来进行归纳;又如,他用“高山有多高,深渊就有多深”来形象地论述保障公平的社会保障机制与激发效率的市场机制之密切关系,等等。书中对教育、医疗、社保等公共服务改革未能取得更大成功之原因的条分缕析,对目前政治领域改革过程中存在的官本位现象更加突出、部门利益盘根错节、官场惰性积重难返等的辛辣抨击,非常到位。这些,正是作者在长期的新闻生涯中练就的“深入浅出”和“画龙点睛”功夫之体现。(徐锋)

  山西省大同市中小学德育实践基地附近的雷公山上,有一条精心设计的模拟长征路,这是学生体验当年红军长征的必修课。  学生们在往返26公里长的模拟长征路上“飞渡泸定桥”、“过草地”、“爬雪山”,虽然有惊无险,但是在规定的时间内要完成考核的全部内容还真不容易。  每年大同市有2万多名中学生到基地磨炼意志、挑战自我、感受生活,类似这样的活动在基地就有几十项。大同市教育局规定,学生每年社会实践时间高中要达30天、初中20天、小学10天,让学生亲自参与道德实践活动,使挂在口头的道德要求实现了“软着陆”,为青少年道德教育搭起了立体平台。  大同市有80余万名中小学生,市委、市政府从2001年就把建设综合实践教育基地纳入当年市政府办的10件实事之一。市财政一次性投入1200万元购置驻大同某部队的训练营地,在全国率先建立起中小学社会实践教育基地。  基地占地456亩,可以使3500多名师生同时开展各种活动,这是山西目前规模最大、设施完备、条件最好的中小学校外活动场所。现在基地开辟有八大园区、十大展馆,开发有科普活动、劳动锻炼、生活实践、传统教育、法制教育、拓展训练、军事训练、文体活动等八大类60多个以道德实践为核心内容的活动项目。  “告诉学生一个结论容易,但真正要在学生的头脑里扎根并形成人生轨迹,就必须把德育过程还给学生,让学生自己去探究、思考、体验。”从事教育20多年的基地主任肖连喜对此有深刻的体会。  大同市中小学德育实践基地创办的初衷就是让学生来这里有机会、有条件人人参与。  “走近延安”活动,让学生真切感受艰苦奋斗的延安精神;“农家风情”,记录了过去农家生活、生产场景,折射出当代中国农村实行市场经济后带来的深刻变化。  在生活实践中开设有帮厨、手工编织、日常救护、机械维修等实践科目,使学生们练就生活本领和培养自理自立能力;科普活动开设有智慧之门、发明制作等实践科目,让学生们感受科学的神奇魅力……这些活动使得学生们的智慧与胆略、体能与心理、技能与毅力得到了自由的展现。  4年来,这一多功能、综合型、开放式的校外教育活动场所,先后对全市80余所学校8万多名学生实施了综合性道德实践教育。学生们通过自主参与、亲身体验、自觉实践,融入丰富多彩的活动中,感悟生活真谛,升华道德情感,使挂在墙上、说在嘴上、写在书上的荣辱观教育找到了实施的有效载体。  《中国教育报》2006年4月14日第2版

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为了能够让儿童对《保障安全行动计划》有充分理解并发表意见,在计划的公开咨询阶段,英国儿童、学校与家庭部专门制作了一个便于少年儿童阅读的版本。该行动计划在咨询阶段共收到1039份反馈意见,其中649份来自儿童。英国儿童、学校与家庭部还委托一家调查公司,对18组学生、家长和其他社会大众就儿童安全问题进行访谈。


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