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鲁迅作品的被删,主要考量有二:首先,“一怕文言文,二怕周树人”的顺口溜存之已久,成了不少中小学生的梦魇,让他们理解起来困难,心生后怕;其次,“文学作品要回归文学本身,不该承载过多思想性的东西”的观点甚嚣尘上,不少“专家”认为,鲁迅作品表达的主旨与时代脱节,其强于思想性而弱于文学性的特点,更决定了它“不合时宜应删除”的命运。

由于教师是教育事业发展的首要“软件”支撑,因此《规划》专门对师资队伍建设做了详细要求。如小学教师具有专科以上学历的比例达到80%以上;初中教师具有本科以上学历的比例达到60%以上;高中教师具有本科以上学历的比例达到95%以上;中等职业技术学校专任教师中“双师型”教师要占60%以上;普通高校专任教师具有研究生学历教师的比例,教学科研型高校达到80%以上,教学为主的本科高校达到70%左右,高职高专院校达到35%以上。

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杭州市崇文实验学校俞国娣校长认为,暑期应成为儿童个性化生活、个性化教育的好时机。孩子们在充分放松中长身体,在个性化的生活和社会体验如:出国游历、回老家等活动中长能力、长智慧,儿童通过暑期活动,获得的成长是整体的。鼓励、引导孩子独立地安排自己的暑期生活,这样的暑期才真正有意义,任务驱动式作业、问题解决式作业不失为暑期新型作业的好载体。体验生活,体验社会和快乐成长是新时代小学生暑期生活的基本功能。

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责编 左汶骏

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