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发布时间:2018-08-13   作者:左移湘    点击:1914

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一个月前,国家教育部公开了我国中长期阶段的《教育规划纲要》,几十万字的规划,究竟要怎么样改?12日,国家教育部副部长郝平,在浙江工业大学师生活动中心,花了2个小时宣讲了规划纲要的主要精神。

对各中学的教学,是否不那么强求一律,允许有些自己的特色,比如,有一点自选教材的小自由,以学知识、炼修养、提高思考能力为重,打破应试教育的框框,似乎也该引起上面重视。一并商诸首都文教界诸公,不知以为然否。(丁启文)

培育和弘扬良好的校园精神,还要营造良好的机关作风。如果高校的广大领导干部能够确立为基层服务的意识、为教学服务的意识、为师生服务的意识,这样就营造了一种良好的领导干部的作风。只有领导干部具有了良好的作风,才能带动学校良好的机关作风的形成。机关作风最重要的就是能够立足于基层,为师生服务,为教学服务。

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仙林大学城集聚了10多所高校、12万多名大学生,学生校外租房现象格外明显。经适房小区门口,私房出租户窗户上,不少贴上了租房小广告。70路公交底站、文苑路等窗口地区,一些出租户公开举牌拉客,“吃相”难看。某小区由于日租房众多,被好事者称为“情侣园”。

教育部党组近日印发《直属高校党员领导干部廉洁自律“十不准”》的通知,以贯彻落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》,促进高校领导干部廉洁自律。

可是,如果让学生去诵读删节的“精华版”的国学,却又似乎不妥,原因有三:一是会对经典的理解不全面;二是如果青少年只读删节版的经典,以后他们看到“完全版”后,容易对他们已成型的认识造成冲击和颠覆;三是人为地剥夺了青少年对经典名篇的知情权。

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推进素质教育没有现成的模式,也不会有统一的模式。建立教育的“绿色GDP”考核体系,应该是一个准则。如果说,时下的重罚是一种“扭转”的话,科学的考核体系则是“导航”。众所周知,中国教育需要素质教育,而推进素质教育需要建立健全教育的“绿色GDP”考核体系。

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陕西省以陕西师范大学为龙头,以陕西教育学院和省小教中心为两翼,重点建设了4个省级教师培训基地,并以陕西师大教师教育资源中心为依托,成立了“陕西省基础教育资源研发中心”,积极做好基础教育和教师培训资源的规划、开发和应用推广。全省各市在重点建设1至2个市级培训基地的基础上,创建省级示范性县(区)级教师进修学校14所。同时,积极构建教师队伍建设和师资培训的专家服务体系,以省、市教育行政部门、相关师范院校、师资培训机构、教研单位的专家学者为主要力量,加强对师资培训项目的业务指导。


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