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发布时间:2018-10-15   作者:左伊    点击:2550

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  在世界杯足球赛前德国队不被看好,有人认为克林斯曼率领的队伍是有史以来最差的德国队,可是这些说法已不攻自破,他们出人意料地获得季军。现在,甚至有人认为克林斯曼的足球体能训练是本届世界杯足球赛的唯一创新。在足球领域,一名成年球员的素质通常被认为已经定型,速度是快是慢,是否善于铲球,教练是无计可施的。但是,克林斯曼2004年开始执教德国队时,他认为能够提高球员能力。他对德国球员的诊断是“速度不够快”。他下令:“每个人都必须朝着世界高水平球员的标准发展。我们将自己的踢球风格定义为:在良好体能的基础上大胆进攻。”于是他聘任美国人韦尔斯泰根任体能教练。韦尔斯泰根的训练方法非常具有针对性和个人特点,一年前,针对可能入选国家队的40名球员,为每名队员编写了单独的个人训练计划,细致到每个人应该喝什么类型的运动饮料,以及每名队员必须在非国家队集训期内根据计划自己完成的训练,每名队员必须每天做至少10分钟的力量训练。虽然这种训练在德国引起了争议,但成绩说明了一切。  克林斯曼的成功在于,他知道他的球队需要什么,并去做了,并且做得非常完美。由克林斯曼的足球训练我想到了教师培训。一所学校就是一个足球队,教师是球员,校长就是教练。球队的比赛成绩如何关键在于教练的平时训练如何。同样,一所学校能否实现让学生人人成长的培养目标,要看校长如何对教师的培训。  克林斯曼的做法值得校长们效仿。首先应该给“球队”以准确的定位。学校发展定位是确定学校发展的与众不同的竞争优势,是学校有别与其他学校的特征。学校的定位要考虑历史传统、教师队伍、学生及家长的需求、地域等因素,只有定位准确、明确,才能办出特色。  其次,了解“球队”这个团队最需要的是什么。作为培养和造就未来具有综合知识结构、善于合作、勇于创新的教师,更要有合作意识和团队精神。实现学校的定位目标需要教师们的共同努力,影响教师发展的限制因素无疑是最需要解决的问题,发现问题的症结,下一步就是解决问题了。  最后,对每位教师进行“诊断”,并开出“药方”。培训应是全员培训。学校的发展离不开每一位教师,同时,每位教师都有成长的渴望和发展的权利,不能厚此薄彼、顾此失彼,更不能忽视某些年长的、有病的特殊教师群体的发展。  培训要有针对性。校长应与每位教师一起制订培训计划,大到每年、每学期的发展目标,小到每天读什么书,读多少书。俗语说,十个手指不一样长。教师们在教育教学方面各有优缺点,需要学习的内容也不尽相同,因此平时的培训也应有针对性地符合个人特点。对于教师身上共性的问题,可以通过集中培训解决,对于教师身上存在的个别问题,有针对性地指导帮助解决。显性知识可主要通过培训获得,而隐性知识只能在实践中通过教师的反思等隐性认知途径获得。  培训应有制度保障。没有制度就没有学习的积极性和主动性,工作布置如果不检查落实只能等于零,长此以往甚至还会产生负面影响。为每位教师量体裁衣制订的培训计划,在平时要检查、监督,给教师一定的压力,并制订相应的激励机制。教师需要激励,只有恰当的激励才能使教师变被动应付为主动参与,成为培训的真正“主人”。  培训方法方式的选择首要考虑的是培训的效能。韦尔斯泰根的体能训练起初虽然不被德国人认可,但在成绩面前不能不说他是成功的。培训方法方式除了常规的之外更要有适合自己的独家本领(有自己特色的培训),教师培训需要创新,以求在最短的时间使教师获得最大限度的成长。  同时,校长还要为教师搭建展示自己的平台。球员在平时之所以能够自觉训练除了制度的要求之外,更是为了在世界杯这个全世界注目的大舞台上展示自己。给教师搭建展示自己的平台,让教师在同行和领导的肯定中获得发展的自信和希望。(作者单位:河南南阳农业学校)  《中国教育报》2006年7月25日第7版

本报讯(张宏伟)阳春3月,6000多名空军航空大学的学员从各自的家乡返回校园,细心的学员刚进宿舍楼就发现,大家盼望已久的6个流动图书馆正式在学员生活区投入使用,一万多册新购图书补入其中,学员自己设计的公益海报和60多件书画摄影获奖作品被永久馆藏,尽管该校每年一届的读书节活动已经落下帷幕,但还是到处洋溢着读书节的热浪,通过读好书、好读书使越来越多的学员意识到,人文素质的提升才是自己的软实力和未来发展的的核心竞争力。

在一次全县的语文优质课评选活动中,全县最好的语文教师来给九户中学的学生上公开课。然而,几节课下来,教师使尽浑身解数,也调动不起学生的积极性,学生除了沉默、沉默,还是沉默。一位外校的女教师上完课后气得直哭,发誓再也不来九户中学上课。起初大家以为是教师的组织能力有问题,可是一连换了几个班的学生,课堂还是没有任何变化。学生在课堂上的木讷、沉闷让九户中学的教师们坐不住了。

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本报讯 日前天津市教育工委、市教委、南开大学等单位授予南开大学学生陈永刚“天津市见义勇为优秀大学生”、“南开大学见义勇为优秀大学生”、“南开大学青年五四奖章”等荣誉。因为冰湖勇救落水老人的义举,陈永刚成为了校园里的“明星”——在各院系相继开展的主题党日、主题团日和社团活动中,他是大家争相邀请的对象。

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2002年以来,为进一步提高教师工资水平,黑龙江省规定:以县为单位统一发放工资标准,农村教师工资不低于城镇教师工资标准,中小学教师工资不低于公务员工资标准。坚持“先教师后干部”的原则,优先发放农村教师工资。

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